1. Процесс воспитания культуры поведения должен быть органичной непрерывной составляющей всей воспитательной работы. Она должна быть направлена на последовательное ознакомление детей с современными правилами и моральными нормами поведения в социальном окружении детей. Обязательно при этом необходимо учитывать закономерности и особенности психического развития детей разного возраста.

2. Рационально организованный воспитательный процесс рассчитан на то, что каждая минута, проведенная с ребенком, должна обогащать ум, личность ребенка, его моральный опыт, шлифовать чувственный мир. Ребенок должен осознавать те преимущества, которые создаются в его окружении при условии соблюдения норм и правил культуры поведения.

3. Взрослый должен быть первым примером культуры поведения для ребенка. В окружении ребенка необходимо создать морально-этический климат, который отвечает современным общественным требованиям к взаимоотношениям со сверстниками и взрослыми, отношению к природе, культурному наследию своего народа, продуктам деятельности и самому себе.

4. Воспитание культуры поведения рационально организовывать на национальных традициях. Культура поведения должна стать источником духовного развития малыша.

5. Любое проявление культуры поведения должно быть для ребенка осознанной потребностью. Стойкая потребность в постоянном регулировании своего поведения должна формироваться по осознанно усвоенным морально-этическим нормам.

6. Одним из важных условий воспитания культуры поведения ребенка является единство требований взрослых к ребенку. На первый взгляд достичь ее несложно, но реалии современной жизни на каждом шагу показывают, например, что в детском саду требования одни, у мамы – другие, а бабушка может позволить себе третьи.