<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Дошколята &#187; стихотворения</title>
	<atom:link href="/tag/%d1%81%d1%82%d0%b8%d1%85%d0%be%d1%82%d0%b2%d0%be%d1%80%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://doshkolyata.com.ua</link>
	<description>авторский сайт о воспитании детей от рождения до семи лет</description>
	<lastBuildDate>Thu, 11 Oct 2012 00:01:36 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru-RU</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.4.2</generator>
		<item>
		<title>Воспитываем культуру поведения играя</title>
		<link>http://doshkolyata.com.ua/pyatij-god-gizni/vospitivaem-kulturu-povedeniya-igraya-5/</link>
		<comments>http://doshkolyata.com.ua/pyatij-god-gizni/vospitivaem-kulturu-povedeniya-igraya-5/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 20 Jul 2012 09:38:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Viktoria</dc:creator>
				<category><![CDATA[Пятый год жизни]]></category>
		<category><![CDATA[культура деятельности]]></category>
		<category><![CDATA[культура общения]]></category>
		<category><![CDATA[культура поведения]]></category>
		<category><![CDATA[пятый год жизни]]></category>
		<category><![CDATA[стихотворения]]></category>
		<category><![CDATA[стихотворения к режимным процессам]]></category>
		<category><![CDATA[художественное слово]]></category>
		<category><![CDATA[художественное слово к режимным процессам]]></category>
		<category><![CDATA[четыре года]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://doshkolyata.com.ua/?p=238</guid>
		<description><![CDATA[Художественное слово – мощное педагогическое средство, которое может быть уместным в процессе общения с детьми буквально везде. Конечно, чтобы удачно его применить, желательно, чтобы взрослый читал его наизусть, был эмоциональным, сохранял зрительный контакт с ребенком. Предложенная подборка художественного слова не претендует на полноту. Она только поможет сориентироваться, что же можно прочитать детям. Если Вы не [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Художественное слово – мощное педагогическое средство, которое может быть уместным в процессе общения с детьми буквально везде. Конечно, чтобы удачно его применить, желательно, чтобы взрослый читал его наизусть, был эмоциональным, сохранял зрительный контакт с ребенком.</p>
<p style="text-align: justify;"><span id="more-238"></span></p>
<p style="text-align: justify;">Предложенная подборка художественного слова не претендует на полноту. Она только поможет сориентироваться, что же можно прочитать детям. Если Вы не нашли удачного стихотворения – загляните в папки других возрастных периодов. Надеемся, что Вы будете использовать художественное слово в общении с детьми. А если сами знаете интересные стихотворения – присылайте на адрес сайте и мы пополним предложенную коллекцию!</p>
<p style="text-align: center;"><strong>Культурно-гигиенические навыки</strong></p>
<p>Всем плохоежкам к обеду<br />
Пришел сегодня в гости<br />
Не доктор Айболит —<br />
Пришел сегодня в гости<br />
Хороший Аппетит!<br />
Большу-у-ую взял тарелку<br />
И ну стучать по дну:<br />
«Скорее дайте каши!<br />
Хоть ложечку одну!»</p>
<p>***</p>
<p>А теперь узнать пора,<br />
Как искусны повара.<br />
Даже у сметливых самых<br />
За столом серьезный вид.<br />
Приналяжем и покажем<br />
Наш чудесный аппетит.</p>
<p>***</p>
<p><em>Дети, которые плохо едят в детском саду</em></p>
<p>Вот сестренка Ира —<br />
Полный рот кефира.<br />
Вот сестренка Света —<br />
Полный рот омлета.<br />
Рядом Петя с Дашей<br />
Мучаются кашей.<br />
Как же это не красиво!<br />
Эй, ребята, жуйте живо!<br />
Быть голодным очень глупо:<br />
Вы уже большая группа.<br />
<em>                    (Э.Успенский)</em></p>
<p>***</p>
<p>Ходит-бродит Дрема<br />
От дома до дома.<br />
А за нею ходит Сон,<br />
Потихоньку шепчет он.<br />
Притаившись у дверей:<br />
— Засыпайте, засыпайте,<br />
Засыпайте поскорей.</p>
<p>***</p>
<p><em>Конфеты</em></p>
<p>За обедом наша группа<br />
Не смогла осилить супа,<br />
Потому что есть у Светы<br />
Шоколадные конфеты.<br />
<em>                    (В.Еремин)</em></p>
<p style="text-align: center;"><strong>Культура деятельности</strong></p>
<p><em>Моя работа</em></p>
<p>Работа моя<br />
Хоть простая,<br />
А все ж –<br />
Не забава пустая.<br />
Своей не хвалюсь я<br />
Работой,<br />
Но все выполняю<br />
С охотой.<br />
Работа моя<br />
Невеличка,<br />
Но к ней с малых лет<br />
Я привычна.<br />
<em>                    (Б.Палийчук)</em></p>
<p>***</p>
<p><em> Спим</em></p>
<p>Так привикли мы к порядку:<br />
Ровно в девять!<br />
Все в кроватку,<br />
На бочок и молчок!<br />
<em>                    (Г.Лагздынь)</em></p>
<p style="text-align: center;"><strong>Культура общения</strong></p>
<p><em>Настюшка и мобильничек</em></p>
<p>Хорошо живет Настюшка!<br />
И одета, и сыта;<br />
Только стала вот вреднюшкой -<br />
Всё не то, да все не так.</p>
<p>Надоела вдруг Настюшке<br />
Мамы вкусная еда,<br />
Надоели все игрушки! -<br />
Вот ребенок&#8230; вот беда!</p>
<p>Злится, дуется Настюшка,<br />
И не ест, хитрюшка, щей;<br />
Подавай такой вреднюшке,<br />
Подавай мобилку ей!</p>
<p>Да не просто телефончик<br />
Ты Настюшке подавай!<br />
Небольшой чтоб был, как пончик!<br />
Рыжий чтоб, как каравай!</p>
<p>Хочет взрослой быть Настюшка,<br />
И с мобильничком играть!<br />
Вечерами с Мишкой-плюшкой<br />
Брать с собой его в кровать.</p>
<p>Эх, хитрюшка ты, Настюшка!<br />
Ты одета и сыта.<br />
Перестань ты быть вреднюшкой!<br />
Вредность &#8212; глупая черта.</p>
<p>Не сжимай, Настена, губы -<br />
Маму с папой обними!<br />
Ведь они тебя так любят -<br />
Ты их слушай! Не шуми!<br />
<em>                    (К.Авдеенко)</em></p>
<p>***</p>
<p><em>Где ты, дедушка Молчок?</em></p>
<p>Чики-чики, чики-чок,<br />
Где ты, дедушка Молчок?<br />
Заходи к нам, посидим,<br />
По-мол-чим.<br />
Слышишь, добрый старичок?<br />
Ти-ши-на&#8230;<br />
Пришел Молчок!<br />
Не спугни его, смотри —<br />
Ни-че-го не говори, тс-ссс&#8230;</p>
<p>***</p>
<p><em>Никита</em></p>
<p>Ой, Никитушка-Никита,<br />
Испугался Айболита!<br />
Айболит его — послушал!<br />
Ой да ой! Покой нарушил!<br />
Успокойся, малыш,<br />
Ну что ты шумишь, а?<br />
<em>                    (Н.Пикулева)</em></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://doshkolyata.com.ua/pyatij-god-gizni/vospitivaem-kulturu-povedeniya-igraya-5/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Воспитываем культуру поведения играя</title>
		<link>http://doshkolyata.com.ua/chetvertij-god-gizni/vospitivaem-kulturu-povedenuya-igraya-4/</link>
		<comments>http://doshkolyata.com.ua/chetvertij-god-gizni/vospitivaem-kulturu-povedenuya-igraya-4/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 20 Jul 2012 07:33:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Viktoria</dc:creator>
				<category><![CDATA[Четвертый год жизни]]></category>
		<category><![CDATA[культура деятельности]]></category>
		<category><![CDATA[культура общения]]></category>
		<category><![CDATA[культура поведения]]></category>
		<category><![CDATA[стихотворения]]></category>
		<category><![CDATA[стихотворения к режимным процессам]]></category>
		<category><![CDATA[три года]]></category>
		<category><![CDATA[художественное слово]]></category>
		<category><![CDATA[художественное слово к режимным процессам]]></category>
		<category><![CDATA[четвертый год жизни]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://doshkolyata.com.ua/?p=225</guid>
		<description><![CDATA[Художественное слово – мощное педагогическое средство, которое может быть уместным в процессе общения с детьми буквально везде. Конечно, чтобы удачно его применить, желательно, чтобы взрослый читал его наизусть, был эмоциональным, сохранял зрительный контакт с ребенком. Предложенная подборка художественного слова не претендует на полноту. Она только поможет сориентироваться, что же можно прочитать детям. Если Вы не [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Художественное слово – мощное педагогическое средство, которое может быть уместным в процессе общения с детьми буквально везде. Конечно, чтобы удачно его применить, желательно, чтобы взрослый читал его наизусть, был эмоциональным, сохранял зрительный контакт с ребенком.</p>
<p style="text-align: justify;"><span id="more-225"></span></p>
<p style="text-align: justify;">Предложенная подборка художественного слова не претендует на полноту. Она только поможет сориентироваться, что же можно прочитать детям. Если Вы не нашли удачного стихотворения – загляните в папки других возрастных периодов. Надеемся, что Вы будете использовать художественное слово в общении с детьми. А если сами знаете интересные стихотворения – присылайте на адрес сайте и мы пополним предложенную коллекцию!</p>
<p style="text-align: center;"><strong>Культурно-гигиенические навыки</strong></p>
<p>Ростом он невелик<br />
Этот самый зайчик,<br />
А умоется сейчас,<br />
Как примерный мальчик.<br />
Под студеную струю<br />
Сунет мордочку свою,<br />
Чтоб она с утра была<br />
И румяна и бела.</p>
<p>***</p>
<p>От водички, от водицы<br />
Всё улыбками искрится.<br />
От водички, от водицы<br />
Веселей цветы и птицы.<br />
Катя умывается,<br />
Солнцу улыбается.</p>
<p>***</p>
<p><em>Кто не умывается</em></p>
<p>Кто горячей водой умывается,<br />
Называется молодцом.<br />
Кто холодной водой умывается,<br />
Называется храбрецом.<br />
А кто не умывается –<br />
Никак не называется.</p>
<p><em>                    (П.Синявский)</em></p>
<p>***</p>
<p>Нос, умойся, кран, откройся,<br />
нос умойся!<br />
Мойся сразу оба глаза!<br />
Мойтесь уши,<br />
Мойся шейка, шейка мойся хорошенько.<br />
Мойся, мойся, обливайся,<br />
грязь смывайся.</p>
<p><em>                    (Э.Мошковская)</em></p>
<p>***</p>
<p><em>Стрижкина книжка</em></p>
<p>Неподстриженная грива –<br />
Это очень не красиво.<br />
Значит, Лёве нужно снова<br />
К парикмахеру идти.<br />
И капризничает львёнок<br />
Изо всех своих силёнок.<br />
Как же трудно было Лёву<br />
До салона довести!<br />
А в салоне красоты<br />
Всё блестит от чистоты,<br />
И флакончики с шампунем<br />
Пахнут лучше, чем цветы.<br />
Здесь кудрявят хохолки,<br />
Завивают чёлки,<br />
Красят лаком ноготки<br />
Модной собачёнке.<br />
Здесь ужасно интересно,<br />
И плаксивый Лёва<br />
В парикмахерское кресло<br />
Влез почти без рёва.<br />
Львёнок в зеркало глядится –<br />
До чего же он оброс!<br />
– Вы желаете побриться? –<br />
Задают ему вопрос.<br />
И сказала мама-львица:<br />
– Нам пока что рано бриться.<br />
Мы хотим, чтоб львёночку<br />
Подстригли головёночку.<br />
И уже внутри машинки<br />
Электричество жужжит!<br />
А у львёнка – ни слезинки,<br />
Львёнок даже не дрожит.<br />
Гребешок не колется,<br />
Ножницы не щиплются –<br />
Только с Лёвиной макушки<br />
Завитушки сыплются.<br />
Ай да львёнок! Ай да Лёва!<br />
Пять минут – и всё готово.<br />
И красавец Лёвушка,<br />
И совсем не рёвушка.</p>
<p><em>                    (П.Синявский)</em></p>
<p>***</p>
<p>Мы картинки разные<br />
Сами рисовали,<br />
Их над полотенцами<br />
Сами прибивали.<br />
Полотенце Олино<br />
Саша не возьмет:<br />
С птичкой он не спутает<br />
Синий самолет.<br />
Знает свой кораблик<br />
Боря-новичок,<br />
Миша – земляничку,<br />
Машенька – волчок.<br />
У Серёжи – яблоко,<br />
У Володи – груша.<br />
А картинку с вишнями<br />
Выбрала Катюша.<br />
Бабочка у Игоря,<br />
Заяц – у Наташи…<br />
Мы совсем не путаем<br />
Полотенца наши.</p>
<p>***</p>
<p>Мы за стол садимся кушать<br />
Никого не будем слушать.<br />
Буду молча я жевать,<br />
Никого не отвлекать.<br />
А когда наемся я<br />
Будет рада вся семья.</p>
<p>***</p>
<p>Суп для силача<br />
Если ты не хочешь супа –<br />
Поступаешь очень глупо,<br />
И не станешь ни по чем<br />
Настоящим силачом.</p>
<p><em>                    (П.Синявский)</em></p>
<p>***</p>
<p><em>Прогулка</em></p>
<p>Я куклу Наташу<br />
Катаю в коляске<br />
Спать уложу —<br />
И закроются глазки.<br />
Как быстро ее ветерок убаюкал!<br />
Кататься в коляске<br />
Полезно для кукол.</p>
<p><em>                    (А.Барто)</em></p>
<p>***</p>
<p>Чтобы быть большим и сильным,<br />
Умным, добрым и красивым,<br />
Надо кушать все подряд –<br />
Взрослые так говорят!</p>
<p>***</p>
<p>Ну, теперь за дело дружно<br />
Убирать игрушки нужно.</p>
<p style="text-align: center;"><strong>Культура деятельности</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong></strong><br />
<em>Берегите игрушки</em></p>
<p>У коляски нет колес,<br />
У ежа отклеен нос,<br />
Стали черными цыплята,<br />
А из мишки лезет вата.<br />
Были новыми игрушки,<br />
А сейчас они старушки.<br />
Так давайте поскорей,<br />
Взяли кисточки и клей,<br />
Нитки, катушки<br />
И вылечим игрушки.</p>
<p><em>                    (Э.Успенский)  </em></p>
<p style="text-align: center;"><strong>Культура общения</strong></p>
<p><em>Новичок</em></p>
<p>В сад пришел к нам новичок,<br />
Мы зовем его Молчок:<br />
Он молчит, не ест, не пьет,<br />
Песен с нами не поет.<br />
А потом, глядишь, привык:<br />
С нами вместе — скок да прыг.<br />
Говорит, и ест, и пьет,<br />
И танцует, и поет…</p>
<p><em>                    (А.Бродский)</em></p>
<p>***</p>
<p><em>Кто поможет</em></p>
<p>Кто поможет Вите встать?<br />
Оленька и Митя,<br />
Коля и Нина<br />
Толя и Зина<br />
Все помогут, да? Да!</p>
<p><em>                    (М.Ивенсен)</em></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://doshkolyata.com.ua/chetvertij-god-gizni/vospitivaem-kulturu-povedenuya-igraya-4/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Воспитываем культуру поведения играя</title>
		<link>http://doshkolyata.com.ua/tretij-god-gizni/vospitivaem-kulturu-povedeniya-igraya-3/</link>
		<comments>http://doshkolyata.com.ua/tretij-god-gizni/vospitivaem-kulturu-povedeniya-igraya-3/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 19 Jul 2012 22:18:57 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Viktoria</dc:creator>
				<category><![CDATA[Третий год жизни]]></category>
		<category><![CDATA[два года]]></category>
		<category><![CDATA[культура деятельности]]></category>
		<category><![CDATA[культура общения]]></category>
		<category><![CDATA[культура поведения]]></category>
		<category><![CDATA[стихотворения]]></category>
		<category><![CDATA[стихотворения к режимным процессам]]></category>
		<category><![CDATA[третий год жизни]]></category>
		<category><![CDATA[художественное слово]]></category>
		<category><![CDATA[художественное слово к режимным процессам]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://doshkolyata.com.ua/?p=164</guid>
		<description><![CDATA[Художественное слово – мощное педагогическое средство, которое может быть уместным в процессе общения с детьми буквально везде. Конечно, чтобы удачно его применить, желательно, чтобы взрослый читал его наизусть, был эмоциональным, сохранял зрительный контакт с ребенком. Предложенная подборка художественного слова не претендует на полноту. Она только поможет сориентироваться, что же можно прочитать детям. Если Вы не [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Художественное слово – мощное педагогическое средство, которое может быть уместным в процессе общения с детьми буквально везде. Конечно, чтобы удачно его применить, желательно, чтобы взрослый читал его наизусть, был эмоциональным, сохранял зрительный контакт с ребенком.</p>
<p style="text-align: justify;"><span id="more-164"></span></p>
<p style="text-align: justify;">Предложенная подборка художественного слова не претендует на полноту. Она только поможет сориентироваться, что же можно прочитать детям. Если Вы не нашли удачного стихотворения – загляните в папки других возрастных периодов. Надеемся, что Вы будете использовать художественное слово в общении с детьми. А если сами знаете интересные стихотворения – присылайте на адрес сайте и мы пополним предложенную коллекцию!</p>
<p style="text-align: center;"><strong>Культурно-гигиенические навыки</strong></p>
<p><em>Хлюп-хлюп</em></p>
<p>Хлюп-хлюп ручками<br />
Полон мыла таз.<br />
Ты не трогай, Катенька<br />
Мыльной ручкой глаз.<br />
А водичка булькает,<br />
А водичка пенится.<br />
Катенька помоется,<br />
Причешется, оденется.</p>
<p><em>                    (С.Капутикян)</em></p>
<p>***</p>
<p>Мыли мылом ушки,<br />
Мыли мылом ручки.<br />
Вот какие ладушки,<br />
Ладушки-ладошки.</p>
<p>***</p>
<p><em>Ели кашу не спеша</em></p>
<p>Каша вкусная дымится,<br />
Маша кашу есть садиться.<br />
Очень каша хороша!<br />
Ели кашу не спеша,<br />
Ложку за ложкой<br />
Ели понемножку…<br />
Кто у нас любимый самый?<br />
Ложку первую – за маму!<br />
А вторую за кого?<br />
Да за папу твоего!<br />
За кого же третью ложку?<br />
За весёлую матрешку:<br />
В ней матрешек дружный ряд,<br />
Значит, ложек – пять подряд!<br />
Съешь за бабу,<br />
Съешь за деда,<br />
За мальчишку – за соседа,<br />
За подружек и друзей<br />
Съешь побольше, не жалей!<br />
Что за каша? Объеденье!<br />
Съешь за праздник – день рожденья –<br />
День весёлый, шумный, яркий,<br />
За гостей и за подарки.<br />
Светит солнышко в окошко.<br />
За него – большую ложку!<br />
Съешь за девочку-шалунью<br />
Нашу Машу-попрыгунью,<br />
И за Чебурашку<br />
Кушай, Маша, кашку.<br />
За котенка – за Тимошку,<br />
Эту маленькую ложку,<br />
А большую за кота…<br />
ВОТ ТАРЕЛКА И ПУСТА!</p>
<p><em>                    (И.Михайлова)</em></p>
<p>***</p>
<p><em>Хрюшка обижается</em></p>
<p>У пуделя – новый<br />
Лиловый берет.<br />
У козлика – красный<br />
Атласный жилет.<br />
У курицы – бантик,<br />
У кошки – сапожки,<br />
У двух петухов –<br />
По гармошке.<br />
Все очень довольны,<br />
А хрюшка сердита.<br />
В слезах отвернулась<br />
Она от корыта:<br />
Ей хочется новый<br />
Лиловый берет,<br />
Ей хочется красный<br />
Атласный жилет,<br />
Ей хочется бантик,<br />
Сапожки<br />
И две петушиных гармошки.<br />
Но только о ней не подумал никто –<br />
Ей дали не то,<br />
Совершенно не то!<br />
А то, что она не любила:<br />
Ей дали мочалку и мыло.</p>
<p><em>                    (В.Орлов)</em></p>
<p>***</p>
<p>Всем плохоежкам к обеду<br />
Пришел сегодня в гости<br />
Не доктор Айболит —<br />
Пришел сегодня в гости<br />
Хороший Аппетит!<br />
Большу-у-ую взял тарелку<br />
И ну стучать по дну:<br />
«Скорее дайте каши!<br />
Хоть ложечку одну!</p>
<p>***</p>
<p><em>Вкусная каша</em></p>
<p>Каша из гречки. Где варилась?<br />
В печке.<br />
Сварилась, упрела, чтоб Оленька ела,<br />
Чтоб кашу хвалила, на всех разделила&#8230;<br />
Досталось по ложке гусям на дорожке,<br />
Цыплятам в лукошке, синицам в окошке.<br />
Хватило по ложке собаке и кошке.<br />
И Оля доела последние крошки.</p>
<p><em>                    (З.Александрова)</em></p>
<p>***</p>
<p><em>Где мой пальчик?</em><br />
Маша варежку надела<br />
— Ой, куда я пальчик дела?<br />
Нету пальчика, пропал,<br />
В свой домишко не попал!<br />
Маша варежку сняла.<br />
— Поглядите-ка, нашла!<br />
Ищешь, ищешь — и найдешь.<br />
Здравствуй, пальчик! Как живешь?</p>
<p><em>                    (Н.Саконская)</em></p>
<p>***</p>
<p>Нарядили ножки<br />
В новые сапожки.<br />
Вы шагайте, ножки,<br />
Прямо по дорожке.<br />
Вы шагайте – топайте,<br />
По лужам не шлепайте,<br />
В грязь не заходите,<br />
Сапожки не рвите.</p>
<p>***</p>
<p><em>Домовята и каша</em></p>
<p>За столом кричит Дуняша:<br />
«Не хочу! Не буду кашу!»<br />
Мама с папой:<br />
«Что с тобой?»<br />
Деда с бабой:<br />
«Ой-ёй-ёй!»<br />
Тетя с дядей:<br />
«Съешь, Дуняш!»<br />
Домовята:<br />
«Завтрак наш!»</p>
<p>Но воротит нос Дуняша:<br />
«Надоела эта каша!»<br />
Мама с папой:<br />
«Нагоняй!»<br />
Деда с бабой:<br />
«Ай-яй-яй!»<br />
Тетя с дядей:<br />
«Стыд и срам!»<br />
Домовята:<br />
«Ням-ням-ням!»</p>
<p>Удивляется Дуняша:<br />
«А куда пропала каша?»<br />
Мама с папой:<br />
«Кто же мог?»<br />
Деда с бабой:<br />
«Ох-ох-ох!»<br />
Тётя с дядей:<br />
«Глянь, глазища!»<br />
Домовята:<br />
«Вкуснотища!»</p>
<p>Стала умницей Дуняша:<br />
«По утрам варите кашу!»<br />
Мама с папой:<br />
«Чудеса!»<br />
Деда с бабой:<br />
«Ах, краса!»<br />
Тётя с дядей:<br />
«Молодец!»<br />
Домовята:<br />
«Наконец!<br />
Ух, как ест, вот это дело!<br />
Ложкой вправо, ложкой влево;<br />
Проучили, будет знать!<br />
Быстро в щелку под кровать».</p>
<p><em>(К.Авдеенко)</em></p>
<p style="text-align: center;"><strong>Культура деятельности</strong></p>
<p> <em>Помощница</em></p>
<p>У Танюши дел немало,<br />
У Танюши много дел:<br />
Утром брату помогала, –<br />
Он с утра конфеты ел.<br />
Вот у Тани сколько дела:<br />
Таня ела, чай пила,<br />
Села, с мамой посидела,<br />
Встала, к бабушке пошла.<br />
Перед сном сказала маме:<br />
– Вы меня разденьте сами,<br />
Я устала, не могу,<br />
Я вам завтра помогу.</p>
<p><em>                    (А.Барто)</em></p>
<p style="text-align: center;"><strong>Культура общения</strong></p>
<p><em> Журилка для мальчишек</em></p>
<p>Слезы-паровозы<br />
Едут и гудят!<br />
И за семафором<br />
Не следят!<br />
А на семафоре —<br />
Красный свет!<br />
Видят машинисты?<br />
Нет! Нет! Нет!</p>
<p>***</p>
<p>Если в доме кто-то плачет,<br />
Вы ему скажите, что<br />
Ходит ёжик во лесу,<br />
Барабулька а носу!<br />
Ёжик ей ладошкой машет,<br />
А она поет и пляшет!<br />
Если хочешь, мы с тобою<br />
Завтра тоже в лес пойдем<br />
И такую Барабульку<br />
Обязательно найдем!</p>
<p><em>                    (Нина Пикулева)</em></p>
<p>***</p>
<p>Горо-шин-ки,<br />
Непро-шин-ки,<br />
Откуда вы взялись?<br />
Трамваем или поездом<br />
До Маши добрались?<br />
Не-ет,<br />
Портить настроение<br />
Никто вас не просил!<br />
А может, мы не плакали,<br />
А дождик моросил?</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://doshkolyata.com.ua/tretij-god-gizni/vospitivaem-kulturu-povedeniya-igraya-3/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Воспитываем культуру поведения играя</title>
		<link>http://doshkolyata.com.ua/vtoroj-god-gizni/vospitivaem-kulturu-povedeniya-igraya-2/</link>
		<comments>http://doshkolyata.com.ua/vtoroj-god-gizni/vospitivaem-kulturu-povedeniya-igraya-2/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 19 Jul 2012 21:58:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Viktoria</dc:creator>
				<category><![CDATA[Второй год жизни]]></category>
		<category><![CDATA[второй год жизни]]></category>
		<category><![CDATA[культура деятельности]]></category>
		<category><![CDATA[культура общения]]></category>
		<category><![CDATA[культура поведения]]></category>
		<category><![CDATA[один год]]></category>
		<category><![CDATA[стихотворения]]></category>
		<category><![CDATA[стихотворения к режимным процессам]]></category>
		<category><![CDATA[художественное слово]]></category>
		<category><![CDATA[художественное слово к режимным процессам]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://doshkolyata.com.ua/?p=151</guid>
		<description><![CDATA[Художественное слово – мощное педагогическое средство, которое может быть уместным в процессе общения с детьми буквально везде. Конечно, чтобы удачно его применить, желательно, чтобы взрослый читал его наизусть, был эмоциональным, сохранял зрительный контакт с ребенком. Предложенная подборка художественного слова не претендует на полноту. Она только поможет сориентироваться, что же можно прочитать детям. Если Вы не [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Художественное слово – мощное педагогическое средство, которое может быть уместным в процессе общения с детьми буквально везде. Конечно, чтобы удачно его применить, желательно, чтобы взрослый читал его наизусть, был эмоциональным, сохранял зрительный контакт с ребенком.</p>
<p><span id="more-151"></span></p>
<p style="text-align: justify;">Предложенная подборка художественного слова не претендует на полноту. Она только поможет сориентироваться, что же можно прочитать детям. Если Вы не нашли удачного стихотворения – загляните в папки других возрастных периодов. Надеемся, что Вы будете использовать художественное слово в общении с детьми. А если сами знаете интересные стихотворения – присылайте на адрес сайте и мы пополним предложенную коллекцию!</p>
<p style="text-align: center;"><strong>Культурно-гигиенические навыки</strong></p>
<p>Водичка, водичка,<br />
Умой мое личико,<br />
Чтоб глазоньки блестели,<br />
Чтоб щечки краснели,<br />
Чтоб смеялся роток,<br />
Чтоб кусался зубок.</p>
<p>***</p>
<p>Знаем, знаем, да-да-да,<br />
Где тут прячется вода.<br />
Выходи, водица,<br />
Мы пришли умыться!<br />
Лейся на ладошку<br />
По-не-множ-ку —<br />
Нет, не понемножку —<br />
Посмелей<br />
Будет умываться веселей!</p>
<p>***</p>
<p><em>Каша</em></p>
<p>Ну-ка, ну-ка, ну-ка, ну ли!<br />
Не ворчите вы, кастрюли,<br />
Не ворчите, не шипите,<br />
Кашу сладкую варите.<br />
Кашу сладкую варите<br />
Наших деток накормите.<br />
<em>                    (И.Токмакова)</em></p>
<p>***</p>
<p>У котенка в чашке<br />
Было много кашки.<br />
Две тетери прилетели,<br />
Две тетери кашу съели.<br />
И кричат они котенку:<br />
— Ротозей ты, ротозей!<br />
Если дали тебе кашу<br />
Надо съесть ее скорей!</p>
<p>***</p>
<p>Стоит корабль-ложка<br />
В картофельном порту.<br />
Поплыл корабль-ложка<br />
С картошкой на борту.<br />
Плывёт, плывёт кораблик,<br />
Качаясь по волнам.<br />
Плывёт, плывёт кораблик,<br />
А … (имя ребёнка) его – ам!</p>
<p>***</p>
<p>Взяли в рот бутерброд<br />
И котлету, и компот.<br />
А того, что есть нельзя<br />
Не берите в рот, друзья.</p>
<p>***</p>
<p><em>Катя в яслях</em></p>
<p>Раз, два, три, четыре, пять,<br />
Собираемся гулять.<br />
Завязали Катеньке<br />
Шарфик полосатенький.<br />
Одели на ножки<br />
Красные сапожки.<br />
<em>                    (З.Александрова)</em></p>
<p>***</p>
<p><em>Про мокрые штанишки</em><br />
И девчонки, и мальчишки<br />
Часто писают в штанишки.<br />
Мамы негодуют,<br />
А детишки дуют.<br />
На глазах у всей страны<br />
Гордо писают в штаны.<br />
Но когда большими станут<br />
Они писать перестанут.<br />
<em>                    (Э.Успенский)</em></p>
<p>***</p>
<p>Ветер на терраске,<br />
Холодно в коляске.<br />
На Андрейке — телогрейки,<br />
Кофты, рукавицы.<br />
Полосатый шарф Андрейке<br />
Принесли сестрицы.<br />
В рукавичках маленьких<br />
Спрятаны ладошки<br />
Помоги на валенки<br />
Мне надеть калошки.</p>
<p>***</p>
<p>Баю, баюшки, баю,<br />
Тебе песенку спою<br />
Про заморский край,<br />
Если будешь спать.<br />
Расскажу я сказочку<br />
Про звёздочку-алмазочку,<br />
Улиточку рогатую,<br />
Про белочку хвостатую.</p>
<p>***</p>
<p><em>Спать пора</em></p>
<p>Наступает ночка. Ты устала, дочка.<br />
Ножки бегали с утра,<br />
Глазкам спать давно пора.<br />
Ждет тебя кроватка. Спи дочурка сладко!<br />
<em>                    (П.Воронько)</em></p>
<p>***</p>
<p>Ночь пришла, темноту привела;<br />
Задремал петушок, запел сверчок.<br />
Уж поздно, сынок,<br />
Ложись на бочок.<br />
Баю-бай, засыпай&#8230;</p>
<p style="text-align: center;"><strong>Культура деятельности</strong></p>
<p> <em>Хозяюшка</em></p>
<p>Маша стряпает, хлопочет —<br />
Каши есть голыш не хочет!<br />
Только Маша терпелива,<br />
Не ленива, говорлива.<br />
С уговором, не спеша<br />
Накормила голыша.<br />
<em>                    (В.Донникова)</em></p>
<p>***</p>
<p>Больная кукла<br />
Тихо. Тихо. Тишина.<br />
Кукла бедная больна.<br />
Кукла бедная больна,<br />
Просит музыки она.<br />
Спойте ей, что нравится<br />
И она поправится.<br />
<em>                    (В.Берестов)</em></p>
<p>***</p>
<p><em>Паровоз</em></p>
<p>Загудел паровоз<br />
И вагончики повез<br />
Чох-чох, чу-чу!<br />
Далеко я укачу!<br />
<em>                    (Т.Волгина)</em></p>
<p>***</p>
<p>Это Оленьке известно:<br />
Что взяла &#8212; клади на место.</p>
<p style="text-align: center;"><strong>Культура общения</strong></p>
<p> А по речке Слез<br />
Ходит па-ро-ход,<br />
Вытирает нос,<br />
Только нос &#8212; не тот:<br />
Нос у нас был маленький,<br />
Нос у нас был &#8212; пуговкой,<br />
А теперь вот &#8212; аленький,<br />
Да еще распух вот он!<br />
Ну да это &#8212; не беда,<br />
Слезы высохнут &#8212; тогда<br />
Будет снова нос как нос,<br />
Просто нос не любит слез!</p>
<p>***</p>
<p>Абри-фини,<br />
Абри-кос!<br />
Едут слезы<br />
Без колес!<br />
Едут, едут,<br />
Катятся!<br />
Капают<br />
На платьице!<br />
Плачут щеки,<br />
Плачет нос:<br />
«Нам не дали<br />
Ааа-бри-кос!»</p>
<p>***</p>
<p><em>Обновка</em></p>
<p>Кто купил в горошек ситцу?<br />
Папа &#8212; вот кто.<br />
Сшила что за мастерица?<br />
Мама &#8212; вот кто.<br />
Кто в обновку нарядится,<br />
Чья дочурка, баловница?<br />
Маша &#8212; вот кто.<br />
<em>                    (С.Капутикян)</em></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://doshkolyata.com.ua/vtoroj-god-gizni/vospitivaem-kulturu-povedeniya-igraya-2/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Воспитываем культуру поведения играя</title>
		<link>http://doshkolyata.com.ua/pervij-god-gizni/vospitivaem-kulturu-povedeniya-igraya/</link>
		<comments>http://doshkolyata.com.ua/pervij-god-gizni/vospitivaem-kulturu-povedeniya-igraya/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 19 Jul 2012 21:12:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Viktoria</dc:creator>
				<category><![CDATA[Первый год жизни]]></category>
		<category><![CDATA[культура деятельности]]></category>
		<category><![CDATA[культура общения]]></category>
		<category><![CDATA[культура поведения]]></category>
		<category><![CDATA[новорожденный]]></category>
		<category><![CDATA[первый год жизни]]></category>
		<category><![CDATA[стихотворения]]></category>
		<category><![CDATA[стихотворения к режимным процессам]]></category>
		<category><![CDATA[художественное слово]]></category>
		<category><![CDATA[художественное слово к режимным процессам]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://doshkolyata.com.ua/?p=129</guid>
		<description><![CDATA[Художественное слово – мощное педагогическое средство, которое может быть уместным в процессе общения с детьми буквально везде. Конечно, чтобы удачно его применить, желательно, чтобы взрослый читал его наизусть, был эмоциональным, сохранял зрительный контакт с ребёнком. Предложенная подборка художественного слова не претендует на полноту. Она только поможет сориентироваться, что же можно прочитать детям. Если Вы не [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Художественное слово – мощное педагогическое средство, которое может быть уместным в процессе общения с детьми буквально везде. Конечно, чтобы удачно его применить, желательно, чтобы взрослый читал его наизусть, был эмоциональным, сохранял зрительный контакт с ребёнком.</p>
<p style="text-align: justify;"><span id="more-129"></span></p>
<p style="text-align: justify;">Предложенная подборка художественного слова не претендует на полноту. Она только поможет сориентироваться, что же можно прочитать детям. Если Вы не нашли удачного стихотворения – загляните в папки других возрастных периодов. Надеемся, что Вы будете использовать художественное слово в общении с детьми. А если сами знаете интересные стихотворения – присылайте на адрес сайте и мы пополним предложенную коллекцию!</p>
<p style="text-align: center;"><strong>Культурно-гигиенические навыки</strong></p>
<p>Ай, лады, лады, лады,<br />
Не боимся мы воды,<br />
Чисто умываемся,<br />
Маме улыбаемся.</p>
<p>* * *</p>
<p>Люли, люли, люли,<br />
Прилетели гули.<br />
Коровку подоили,<br />
Молочком напоили.</p>
<p>* * *</p>
<p>Ах, вода, вода, вода<br />
Будем чистыми всегда!<br />
Брызги вправо, брызги влево<br />
Мокрым стало наше тело<br />
Полотенечком пушистым<br />
Вытрем ручки очень быстро.</p>
<p>* * *</p>
<p>Кто не любит одеваться?</p>
<p>Оо-ой, соловушка поет,<br />
Слова молвить не дает!<br />
Соловейка, соловей,<br />
Там, за дверью —<br />
Дед Мороз,<br />
Щип за щечку!<br />
Щип за нос!<br />
(Н.Пикулева)</p>
<p>* * *</p>
<p><em>Колыбельная</em></p>
<p>Баю-баю, вею, вею<br />
Над головкою твоею.<br />
Баю-баю, налетаю,<br />
Колыбель твою качаю,<br />
Баю-бай, баю-бай,<br />
Поскорее<br />
Засыпай.<br />
У меня на чистом поле<br />
Алы цветики не спят.<br />
У меня на синем небе<br />
Звёзды ясные блестят.<br />
Ждут, когда к ним прилечу я,<br />
«Спите тихо» им скажу.<br />
Улетать-то не хочу я,<br />
В эти оченьки гляжу.<br />
Баю-баю, вею-вею<br />
Над головкою твоею.<br />
Баю-баю, налетаю,<br />
Колыбель твою качаю.</p>
<p><em>                    (С.Городецкий)</em></p>
<p>* * *</p>
<p>У кота, у кота<br />
Колыбелька золота.<br />
А у дитятки мово<br />
И получше того:<br />
Люля точеная,<br />
Позолоченная!<br />
У кота, у кота<br />
И подушечка бела,<br />
У мово ли у дитя<br />
И белее того.<br />
У кота, у кота<br />
И постелюшка мягка,<br />
У мово ли у дитя<br />
И помягче того.<br />
У кота, у кота<br />
Одеялочко тепло,<br />
У мово ли у дитя<br />
И теплее того.<br />
Баюшки-баю!</p>
<p>* * *</p>
<p>Уж ты, котенька-коток,<br />
Котик — серенький лобок,<br />
Приходи ко мне гулять,<br />
Мою деточку качать.<br />
Уж как я тебе, коту,<br />
За работу заплачу:<br />
Дам кусок пирога<br />
И кувшин молока,<br />
Лапки вызолочу,<br />
Хвостик высеребрю.<br />
Бай-бай!</p>
<p>* * *</p>
<p>Кашу с маслицем сварю<br />
Да и Сашу накормлю.</p>
<p>* * *</p>
<p>Летите, пичужки,<br />
Несите ватрушки<br />
Нашему Андрюшке.</p>
<p style="text-align: center;"><strong>Культура деятельности</strong></p>
<p style="text-align: justify;"> <em>Про девочку, которая всё время сосёт палец</em></p>
<p>— Неземная красота.<br />
Выньте палец изо рта!<br />
Девочки и мальчики,<br />
Не сосите пальчики.<br />
Дорогие детки,<br />
Пальцы — не конфетки.</p>
<p><em>                    (Э.Успенский)</em></p>
<p style="text-align: justify;">    * * *</p>
<p style="text-align: justify;"> <em>Скачем на лошадке</em></p>
<p>Посадите малыша к себе на колени, пусть он «скачет на лошадке» в ритм потешке:</p>
<p>Мы поскачем-скачем-скачем,<br />
Скачем на лошадке!<br />
Мы не плачем, нет, не плачем —<br />
Все у нас в порядке!</p>
<p><em>                    (Н.Пикулева)</em></p>
<p style="text-align: justify;">  * * *</p>
<p><em>Игра</em></p>
<p>Усадите малыша к себе на колени, поверните лицом к себе и начинайте приговаривать потешку:</p>
<p>По-ка-тил-ся снежный ком,<br />
Я иду за ним шажком.<br />
Он — быстрее, я — бегом!<br />
И в ворота лбом — БОМ!<br />
На этом «БОМ!» вы лбами встретились. Смеется?</p>
<p><em>                    (Н.Пикулева)</em></p>
<p>* * *</p>
<p><em>Игра</em></p>
<p>Перед купанием, раздевая малыша, пощипывайте его и приговаривайте:</p>
<p>Шла купаться черепаха<br />
И кусала всех со страха:<br />
Кусь! Кусь! Кусь! Кусь!<br />
Никого я не боюсь!</p>
<p><em>                    (Н.Пикулева)</em></p>
<p>* * *</p>
<p>Сорока-воровка<br />
Кашку варила.<br />
На порог скакала,<br />
Детей поджидала.<br />
Дети прибежали,<br />
кашу расхватали.<br />
Этот &#8212; в поварешку,<br />
Этот &#8212; в горшок,<br />
Этот &#8212; в масленичек.<br />
А ты, толстый-короткий,<br />
Тряси бородкой:<br />
Воду не носил,<br />
Дрова не рубил,<br />
Кашу не варил.<br />
А теперь-ко ты,<br />
Принеси воды.<br />
Взял лукошко<br />
Да через ладошку,<br />
Да через ручонку, да к речонке –<br />
Зачерпнул, зачерпнул,<br />
Зачерпнул!</p>
<p>* * *</p>
<p>Ладушки, ладушки!<br />
Испечем оладушки,<br />
На окно поставим,<br />
Остывать заставим.<br />
А остынут &#8212; поедим,<br />
И воробушкам дадим.<br />
Воробушки сели,<br />
Оладушки съели,<br />
Оладушки съели,<br />
Шух &#8212; и улетели.</p>
<p>* * *</p>
<p>Тара-тара-тара-ра!<br />
Как из каждого двора<br />
Выезжают трактора.<br />
Будем землю пахать!<br />
Будем хлеб засевать!<br />
Будем рожь молотить!<br />
Малых детушек кормить!</p>
<p>* * *</p>
<p>Ладушки, ладушки!<br />
Пекла бабка оладушки.<br />
Маслом поливала,<br />
Детушкам давала.<br />
Даше два, Паше два,<br />
Ване два, Тане два.<br />
Хороши оладушки<br />
У нашей бабушки.</p>
<p>* * *</p>
<p><em>Башмачки</em></p>
<p>А-чки, чки, чки!<br />
Мы купили башмачки!<br />
Ой, какие<br />
Мы купили<br />
Веселые башмачки!</p>
<p>Разок — шагнешь,<br />
Другой — шагнешь,<br />
А потом, потом, потом<br />
Плясать пойдешь!</p>
<p>* * *</p>
<p><em>Топ-топ</em></p>
<p>Уходи с дороги, кот!<br />
Наша Танечка идёт.<br />
Топ-топ, топ-топ, топ-топ-топ!<br />
Наша Танечка идёт,<br />
Ни за что не упадёт.<br />
Топ-топ, топ-топ, топ-топ-топ!</p>
<p><em>                    (Н.Френкель)</em></p>
<p>* * *</p>
<p>— Пальчик-мальчик, где ты был?<br />
— С этим братцем — в лес ходил.<br />
— С этим братцем — щи варил.<br />
— С этим братцем — кашу ел.<br />
— С этим братцем — песни пел.</p>
<p>* * *</p>
<p>А баиньки-баиньки,<br />
Купим Ване валенки,<br />
Наденем на ножки,<br />
Пустим по дорожке.<br />
Будет Ванюшка ходить<br />
Свои валенки носить.</p>
<p style="text-align: center;"><strong>Культура общения </strong></p>
<p>Кто тут плачет, ой-ей-ей!<br />
Говорят, сынишка мой?<br />
Нет, не плачет мой сынок,<br />
Зря вы говорите!<br />
Улыбается уже,<br />
По-смотри-те!</p>
<p><em>                    (Н.Пикулева)</em></p>
<p>* * *</p>
<p>Горько плачет почему-то<br />
Наша Анечка-Анюта,<br />
Горько плачет,<br />
Слезки льет,<br />
Кто же, кто ее поймет?<br />
Мама Анечку поймет,<br />
К сердцу доченьку прижмет,<br />
Улыбнется ей<br />
И скажет:<br />
«Все до свадьбы заживет!»</p>
<p><em>                    (Н.Пикулева)</em></p>
<p>* * *</p>
<p>Потягунюшки, порастунюшки.<br />
Поперёк толстунюшки,<br />
А в ножки ходунюшки,<br />
А в ручки хватунюшки,<br />
А в роток говорок,<br />
А в голову — разумок.</p>
<p>* * *</p>
<p><em>Алёнушка</em></p>
<p>У нас есть девочка,<br />
Звать её Алёнушка.<br />
Девочка-припевочка,<br />
Круглая головушка.<br />
Целый день: уа-уа —<br />
Вот и все её слова.</p>
<p>Как у нашей дочки<br />
Розовые щёчки.<br />
Как у нашей птички<br />
Тёмные реснички.<br />
Как у нашей крошки<br />
Тёпленькие ножки.</p>
<p>Ой, ладушки-ладушки<br />
Испечём оладушки!<br />
На окно поставим,<br />
Остывать заставим.<br />
А остынут — поедим<br />
И воробушкам дадим.<br />
Воробушки сели,<br />
Оладушки съели.<br />
Оладушки съели,<br />
Шу-у-у … и улетели.</p>
<p>Мы не ляжем рано спать:<br />
Дочку надобно купать.<br />
Тёплую одичку<br />
Льём на нашу птичку.<br />
Ой, с гуся вода<br />
С Алёнки худоба!</p>
<p>Дайте-ка пелёнку<br />
Завернуть Алёнку.<br />
… Завтра встанет солнышко,<br />
Встанет и Алёнушка.<br />
Будет солнце греть,<br />
Будет дочка петь.<br />
Целый день «уа-уа»…<br />
Полюбуйтесь какова!<br />
<em>                    (Е.Благинина)</em></p>
<p>* * *</p>
<p>Потягунюшки, порастунюшки.<br />
Поперёк толстунюшки,<br />
А в ножки ходунюшки,<br />
А в ручки хватунюшки,<br />
А в роток говорок,<br />
А в голову — разумок.</p>
<p>* * *</p>
<p>Идёт коза рогатая,<br />
Идёт коза бодатая.<br />
Кто кашу не ест,<br />
Молочко не пьёт —<br />
Забодает, забодает.</p>
<p>* * *</p>
<p>Мой сыночек маленький<br />
Чуть побольше валенка.<br />
В лапоточки обуется,<br />
Как пузырь надуется.</p>
<p>* * *</p>
<p>Красные кафтанчики,<br />
Синие карманчики.<br />
На дубу они сидят,<br />
Неле собою говорят.<br />
Все про Галеньку,<br />
Все про маленьку.</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://doshkolyata.com.ua/pervij-god-gizni/vospitivaem-kulturu-povedeniya-igraya/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
