Поніманська Т.І. Дошкільна педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. - К.: "Академвидав", 2004. - 456 с.
В учебном пособии раскрыты общие положения дошкольной педагогики, вопросы развития зарубежной и отечественной теории и практики дошкольного образования, задания, содержание и методы воспитания детей дошкольного возраста. Детально освещены физическое, умственное, моральное, трудовое, эстетическое воспитание. Намечены общие особенности правового, экологического, экономического, полового и гендерного воспитания. Значительное внимание уделено вопросам воспитания детей в игре, в процессе обучения, а также взаимодействия детского сада, семьи и школы в работе с детьми дошкольного возраста.
Поніманська Т.І., Дичківська І.М. Дошкільна педагогіка. Практикум: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів, спеціальність "Дошкільне виховання". - К.: Видавничий Дім "Слово", 2004. - 352 с.
Содержание пособия составляют разработки семинарских, практических и лабораторных занятий по курсу дошкольная педагогика. С целью направления изучения студентами курса к каждой теме разработаны задания для самостоятельной работы. Активному усвоению материала будут способствовать дополнительный материал, таблицы, рекомендованная литература к разделам. Также предлагаются методические рекомендации к выполнению курсовых и дипломных работ.
Лисенко Н.В., Кирста Н.Р. Педагогіка українського дошкілля: У 2 частинах: Навчальний посібник. - К.: Вища школа, 2006. - Ч. 1. - 302 с.
Рассматривается история развития украинской дошкольной педагогики, актуальные проблемы функционирования современных дошкольных образовательных учреждений в Украине, их конституционно правовое обеспечение государственными и международными актами и соглашениями. Проанализированы образовательные программы, особенности их использования в учебно-воспитательном процессе на современном этапе. Значительное внимание уделяется организации практической работы студентов по тематике, определяющей факторы, влияющие на формирование личности и условия деятельности дошкольных образовательных учреждений в Украине.
Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности № 2010 "Педагогика и психология дошкольная)": В 2 ч. - Ч. 1. Содержание воспитания в детском саду. - 256 с.; Ч. 2. Методика и организация воспитания в детском саду. - 270 с. / Под ред. В.И.Логиновой, П.Г.Саморуковой. - 2-е издание, исправленное и дополненное. - М.: Просвещение, 1988.
Ч. 1. В книге раскрываются общие основы дошкольной педагогики, задачи и содержание воспитания детей дошкольного возраста, педагогические понятия и закономерности процессов воспитания и развития личности ребёнка.
Ч. 2. В пособии рассматриваются вопросы воспитания и развития основных видов деятельности детей – игры и обучения, планирования педагогического процесса, организации жизни и воспитания ребёнка в разных возрастных группах детского сада и в семье, подготовки его к обучению в школе. Специальная глава книги посвящена подготовке педагога-воспитателя.
Дошкольная педагогика:Учебное пособие для учащихся педагогических училищ по специальности 2002 "Дошкольное воспитание" и 2010 "Воспитание в дошкольных учреждениях" / Под ред. В.И.Ядэшко, Ф.А.Сохина. - 2-е издание, исправленное и дополненное. - М.: Просвещение, 1986. - 415 с.
В пособии раскрываются общие основы педагогики. Большое внимание уделено изложению задач и содержания физического, умственного, нравственного, трудового, эстетического воспитания. Предоставляется информация о планировании и учёте педагогической работы, о деятельности различных типов учреждений и совместном воздействии на детей детского сада и семьи.
Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. - 2-е издание, переработанное и дополненное. - М.: Издательский центр "Академия", 2000. - 416 с.
В пособии раскрываются основные вопросы дошкольной педагогики с учётом новейших психолого-педагогических исследований. Содержание книги соответствует государственным образовательным стандартам и предусматривает преемственность профессионального образования на его второй ступени (в вузе). Кроме того, в пособие включена дополнительная информация для любознательных, педагогические задачи, практические творческие задания, имеющие целью проверку усвоенных знаний.
Болотина Л.Р., Комарова Т.С., Баранов С.П. Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. – 2-е издание. – М.: Издательский центр «Академия», 1997. – 240 с.
В учебном пособии представлена личностно-ориентированная модель воспитания и развития дошкольников. Рассматриваются цели и задачи педагогики с учётом возрастных особенностей дошкольников; анализируется специфика процессов обучения и воспитания в дошкольном образовательном учреждении. Особое внимание авторы уделяют вопросам организации деятельности педагогического коллектива, формированию личности воспитателя. Завершает пособие мини-хрестоматия из истории русской дошкольной педагогики.
Практикум по дошкольной педагогике: Пособие для средних и высших педагогических учебных заведений и работников дошкольных учреждений / Г.С.Красницкая, Б.Р.Борщанская, Л.А.Ненашева, Л.Г.Семушкина. - 2-е издание. - М.: Издательский центр "Академия", 1997. - 272 с.
Пособие включает конкретные педагогические задачи, ситуации для анализа и педагогические упражнения, которые помогут читателям самостоятельно научится применять теоретические знания на практике. В пособии также содержатся рекомендации для преподавателей педагогических училищ по организации работы с книгой на занятиях.
Малятко: Програма виховання дітей дошкільного віку / Відповідальний редактор З.П.Плохій. - К., 1991. - 199 с.
Программа определяет задачи и содержание воспитания и обучения детей от двух до семи лет. В ней впервые реализованы принципы демократизации педагогического процессе, гуманизации содержания и методов обучения и воспитания детей в дошкольном образовательном учреждении. Имеет тематический принцип распределения программного материала.
Методичні рекомендації до програми виховання дітей дошкільного віку "Малятко" / Відповідальний редактор З.П.Плохій. - К.: Видавництво СП "СВЕНАС", 1993. - 254 с.
Предлагаются методические рекомендации и практический материал для работы с детьми по основным разделам программы "Малятко".
Дитина в дошкільні роки: Програма розвитку, навчання та виховання дітей. - 2-ге видання. - Запоріжжя: ТОВ "Ліпс" ЛТД, 2004. - 268 с.
Программа нового типа. Ориентирована на ценности и интересы ребёнка, учёт возрастных возможностей, сохранение субкультуры, обогащение, амплификацию детского развития, взаимосвязь всех граней жизни малыша.
Крутій К. Концепція та методичні засади програми "Дитина в дошкільні роки". - 3-є видання, стереотипне. - Запоріжжя: ТОВ "Ліпс" ЛТД, 2004. - 392 с.
Пособие базируется на достижениях отечественной и зарубежной психолого-педагогической науки и практики. Автором предлагается альтернативная модель деятельности дошкольного образовательного учреждения, современная модель организации деятельности детей, новые подходы к планированию работы с дошкольниками.
Крок за кроком в Українї: Посібник для батьків дошкільнят та соціальних педагогів / наукова редакція Л.В.Артемової під загальною редакцією С.Чередниченко. - К.: Кобза, 2003. - 384 с.
Пособие адресовано родителям и педагогам, студентам, которые интересуются дошкольниками. В нём вы найдёте советы высокопрофессиональных специалистов по организации сотрудничества с детьми, личностно-ориентированного подхода к ним, учёта природных законов развития детей, обеспечения радостной жизни, счастливого детства.
Програма розвитку та виховання дитини раннього віку "Зернятко" / Науковий керівник О.Л.Кононко. - К., 2004. - 192 с.
Программа базируется на научных работах современных отечественных и зарубежных психологов, педагогов, медиков и исследованиях авторского коллектива. Она раскрывает содержание образования ребёнка первых трёх лет жизни в условиях семейного и общественного воспитания. "Зёрнышко" - программа, которая основывается на признании ценности личности ребёнка, внедряет целостный подход к её воспитанию и обучению, а также направлена на реализацию Базового компонента дошкольного образования в Украине. В программе размещены возрастные характеристики ребёнка первого, второго и третьего годов жизни; раскрыто содержание физического, социально-морального, познавательного, речевого, экологического, художественно-эстетического развития; сформулированы обучающие, развивающие и воспитательные задачи; определены условия эффективной организации жизнедеятельности на каждом возрастном этапе раннего детства; освещены специфика развития ребёнка в разных социальных институтах; определены основные показатели компетентности подрастающей личности в различных сферах жизнедеятельности.
Методичні рекомендації до програми розвитку та виховання дитини раннього віку "Зернятко" / Під редакцією О.Л.Кононко. - К.: Кобза, 2004. - 188 с.
В методических рекомендациях раскрыты пути гуманизации жизни ребёнка первых трёх лет жизни в условиях семейного и общественного воспитания; конкретизировано содержание личностно ориентированного подхода к воспитанию и обучению малышей; определены условия, в которых раскрывается природный потенциал ребёнка раннего возраста; описаны формы, методы и приёмы его полноценного физического, социально-морального, познавательного, речевого, экологического, художественно-эстетического развития. Методические рекомендации содержат приложения к названным направлениям работы, глоссарий и список соответствующей литературы.
Типовая программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. Р.А.Курбатовой, Н.Н.Поддьякова. - М.: Просвещение, 1984. - 175 с. - *
В программе характеризуется роль детского сада как первой ступени в общей системе народного образования; раскрываются задачи, стоящие перед дошкольными учреждениями; подчёркивается руководящая роль воспитателя в педагогическом процессе. В ней определяется содержание физического, умственного, нравственного, трудового и эстетического воспитания дошкольников в соответствии с их возрастными и индивидуальными психофизиологическими особенностями. Для каждой возрастной группы программа строится по видам деятельности.
Програма виховання та навчання в дитячому садку / за ред. Є.А.Таранової.- К.: Радянська школа, 1986. - 208 с. *
* Данные программы являются идентичными. Одна из них на русском, другая - на украинском языке. Не смотря на то, что на смену этим программам пришли современные, такие, например, как "Малятко", "Дитина", "Крок за кроком" (Украина), автор рекомендует студентам младших курсов обращаться к этим изданиям за помощью. Неоспоримым их преимуществом, например, является поквартальная подача программного материала. Это, бесспорно, облегчает ориентацию студентов, начинающих педагогическую деятельность, в программных требованиях к организации различных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста.
Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Украії: Науково-методичний посібник / Науковий редактор О.Л.Кононко. - К.: редакція журналу "Дошкільне виховання", 2003. - 243 с.
Пособие является приложением к Базовому компоненту дошкольного образования в Украине. Содержит концептуальные положения модернизации дошкольного образования в Украине; раскрывает содержание и показатели компетентности старшего дошкольника в сферах жизнедеятельности "Природа", "Культура", "Люди", "Я Сам"; даёт характеристику зрелых форм логико-математического и речевого развития; освещает направления и пути реализации личностно-ориентированного дошкольного образования; даёт ориентиры построения Государственной базовой программы развития личности в дошкольном возрасте; определяет содержание ведущих понятий и категорий.
Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» / Наук. кер. та заг. ред. О.Л.Кононко. 3-тє вид., випр. К.: Світич, 2009. – 430 с.
Базовая программа "Я у Світі" - третья составляющая комплекса нормативных документов и научно-методических материалов, связанных с модернизацией содержания дошкольного образования в Украине. Первая государственная программа нового типа, отображающая требования к обновлению содержания образования ребенка с рождения до шести (семи) лет. Унифицировано требования к развитости, воспитанности и обученности ребенка раннего и дошкольного возраста.
Программа предназначена для педагогических работников, общеобразовательных, внешкольных учебных заведений, родителей, студентов и преподавателей высших и средних педагогических учебных заведений.
Методичні аспекти реалізації Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» / Наук. кер. та заг. ред. О.Л.Кононко. 2-тє вид., випр. К.: Світич, 2009. – 208 с.
Методическое пособие является приложением к Базовой программе развития ребенка дошкольного возраста «Я у Світі». Оно раскрывает пути реализации главных принципов, положенных в основу Программы, акцентирует внимание на важнейших новых аспектах педагогической работы, конкретизирует, уточняет их содержание, дает рекомендации к внедрению в практику компетентностной парадигмы, целостного подхода к образованию ребенка первых шести (семи) лет, личностно ориентированных технологий воспитания и обучения.
Пособие предназначено для педагогических работников, общеобразовательных, внешкольных учебных заведений, родителей, студентов и преподавателей высших и средних педагогических учебных заведений.
Дошкольное образование. Словарь терминов / Составитель Виноградова Н.А. - М.: Айрис-пресс, 2005.- 400 с.
В словарь включено 3040 терминов, отражающих функции и содержание всех сфер деятельности организатора-методиста дошкольного образования.
Хрестоматія з історії дошкільної педагогіки: Навчальний посібник / За загальною редакцією З.Н.Борисової. - К.: Вища школа, 2004. - 511 с.
В хрестоматию включены отрывки произведений отечественных и зарубежных авторов, по которым можно проследить развитие прогрессивной педагогической мысли. Отдельный раздел посвящён произведениям украинских культурных и общественных деятелей Г.Сковороды, Т.Шевченко, Л.Украинки, И.Франко, Б.Гринченко, А.Духновича, С.Русовой, Н.Лубенец и других, сыгравших особую роль в становлении отечественной дошкольной педагогики.
Збірник законодавчих і нормативних актів про дошкільну освіту / Упорядники К.Л.Крутій, Н.В.Погрібняк. - 4-те видання. Доповнене. - Запоріжжя: ТОВ "Ліпс" ЛТД, 2005. - 336 с.
В пособии размещены нормативно-законодательные акты, регулирующие функционирование и развитие дошкольных образовательных учреждений в Украине.
